Naturkatastrophen hautnah erleben: Unsere fünften Klassen im Lehr-Lern-Labor
Wie entstehen Naturkatastrophen – und was kann man tun, um sich vor ihren Folgen zu schützen? Mit diesen Fragen beschäftigten sich in diesem Jahr alle sechs fünften Klassen des Deutschhaus-Gymnasiums beim Besuch des Lehr-Lern-Labors der Universität Würzburg. An zwei Tagen erkundeten die Schülerinnen und Schüler dort das Thema Naturkatastrophen auf anschauliche und praktische Weise.
In verschiedenen Themenräumen warteten Modelle und Experimente zu Lawinen, Erdbeben, Überschwemmungen, Vulkanausbrüchen, Massenbewegungen und Sturmfluten. Die Klassen konnten selbst aktiv werden: Sie stellten Vermutungen an, probierten unterschiedliche Lösungsansätze aus und beobachteten, welche Auswirkungen ihre Entscheidungen hatten. So ließ sich beispielsweise untersuchen, welche Schutzmaßnahmen bei Hochwasser oder Lawinen helfen können. Dabei wurden sowohl Naturkatastrophen aus dem Heimatraum als auch globale Beispiele betrachtet.
Begleitet wurden die Schülerinnen und Schüler von Lehramtsstudierenden, die die Stationen betreuten und zum Ausprobieren und Nachfragen anregten. Das praktische Arbeiten machte Naturgefahren anschaulich und bot viele Gelegenheiten, naturwissenschaftliche Zusammenhänge selbst zu entdecken.
Der Besuch war für unsere fünften Klassen eine spannende Ergänzung zum Unterricht – und ein eindrucksvoller Einblick darin, wie Lernen durch eigenes Experimentieren gelingen kann. Wir bedanken uns bei der Universität Würzburg und den beteiligten Studierenden für die interessanten Labortage.
Text: Andreas Eyrisch
