Fachprofil Geschichte im LehrplanPlus
Der kompetenzorientierte Geschichtsunterricht an unserer Schule vermittelt die Grundlagen historischen Denkens und unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, Geschichte reflektiert zu verstehen. Auf der Basis fundierten historischen Wissens lernen sie, Entwicklungen, Strukturen und Zusammenhänge aus unterschiedlichen Epochen zu analysieren, einzuordnen und kritisch zu beurteilen. Dies trägt dazu bei, dass sie sich in ihrer Lebenswelt orientieren können und regt dazu an, Gegenwart und Zukunft vor dem Hintergrund eines historischen Bewusstseins erfolgreich mitzugestalten.
Zentrale Fragestellungen zu Macht und Herrschaft, Alltagsgeschichte, gesellschaftlichem Wandel, kulturellen Entwicklungen sowie zur Entstehung und Gefährdung demokratischer Ordnungen stehen im Mittelpunkt. Der Unterricht leistet damit einen wesentlichen Beitrag zur politischen Bildung, zur Werteerziehung und zu einer umfassenden kulturellen Bildung.
Geschichtsunterricht am DHG
Der Geschichtsunterricht an unserer Schule fördert insbesondere:
- verschiedene Perspektiven wahrzunehmen und zu einem begründeten eigenen Urteil zu gelangen,
- Toleranz gegenüber anderen Kulturen, Sicht- und Lebensweisen zu entwickeln,
- die freiheitlichen-demokratische Grundordnung wertzuschätzen und sich engagiert für sie einzusetzen,
- ein europäisches Geschichtsbewusstsein auszubilden und die Vielfalt von Regionen und Nationen zu respektieren,
- Das historische und kulturelle Erbe des Heimat- und Lebensraums kennen und erhalten zu lernen.
Digitale Medien und Tools unterstützen die Arbeit mit historischen Quellen, Darstellungen und Karten und stärken die Medien- und Methodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler. Projektarbeit, Phasen eigenverantwortlichen Lernens, Exkursionen zu außerschulischen Lernorten und Zeitzeugen- und Expertengespräche machen Geschichte als Teil der eigenen Lebenswelt unmittelbar erfahrbar.
Als Vorrückungsfach wird Geschichte am bayerischen Gymnasium in den Jahrgangsstufen 6–9 zweistündig, in den Jahrgangsstufen 10 und 11 einstündig und in der Qualifikationsphase abhängig vom Anforderungsniveau zwei- oder vierstündig erteilt.
- Sicherung des Grundwissens (Grundlegende Daten und Begriffe auf der Seite des Historischen Forums)
- Besuch außerschulischer Lernorte und Nutzung museumspädagogischer Angebote
- fächerübergreifendes Mittelalterprojekt in der 7. Jahrgangsstufe
- Besuch der Gedenkstätte Buchenwald in der 9. Jahrgangsstufe
- Studienfahrt nach Berlin in der 11. Jahrgangsstufe
- Zeitzeugen- und Expertengespräche
- Teilnahme an Geschichtswettbewerben
