Schulsozialarbeit am DHG

Aufgabenbereiche

• Beratung von jungen Menschen, mit dem Ziel, ihre Kompetenzen zur Lebensbewältigung in der Schule zu stärken
• Unterstützung beim Erwerb insbesondere von sozialen Kompetenzen und Arbeitstugenden
• Unterstützung beim Erwerb von Fähigkeiten zur Konfliktbewältigung
• Konfliktbewältigung in der Schule mit Lehrern, Schülern und Eltern
• Soziale Gruppenarbeit (siehe Projekte)
• Beratung von Eltern und sonstigen Erziehungsberechtigten sowie die Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten
• Vermittlung von Kontakten und Koordination mit anderen Einrichtungen sowie Kooperation mit allen regional wichtigen Institutionen und Einrichtungen
• Sozialpädagogische Diagnostik
• Krisenintervention
• Anregung von ergänzenden/weiterführenden Maßnahmen/Hilfen; rechtzeitige Einschaltung der sozialen Dienste des Jugendamtes bzw. des Allgemeinen Sozialdienstes, wenn sich ein Hilfebedarf nach § 27 ff SGB VIII oder § 35a SGB VIII abzeichnet.
• Dokumentation der Tätigkeit und Ereignisse

Durchgeführte Projekte im Schuljahr 2008/09:

• Streitschlichterausbildung nach Karin Jefferys & Ute Noack :  „Streiten – Schlichten – Lösen“  
• Soziales Kompetenztraining nach Petermann & Petermann: „Training mit Jugendlichen“
• Angebote für „Mädels“
• Das Projekt „Zammgrauft“ in Kooperation mit der Polizei
• In Kooperation mit einem Töpfermeister das Projekt „Arbeiten am Tonfeld“

Durchgeführte Projekte im Schuljahr 2009/10:

• Soziales Kompetenztraining für die 6.Klassen nach Hinsch & Pfingsten : „Gruppentraining Sozialer Kompetenzen“
• Anti-Stress-Training für eine 7.Klasse nach Beyer & Lohaus: „Snake – Stress nicht als Katastrophe erleben“
• Betreuung der Streitschlichter
• Weiterführung des Projekts „Arbeit am Tonfeld“
• In Kooperation mit der Fachhochschule Würzburg-Schweinfurt ein Soziales Kompetenztraining für Schüler der 5. und 6. Jahrgangsstufe im Rahmen der Intensivierungsstunde nach Hinsch & Pfingsten : „Gruppentraining Sozialer Kompetenzen“

Durchgeführte Projekte für das Schuljahr 2010/2011:

• Trainingsbaustein zum Thema „Soziale Wahrnehmung“ zum Kennen lernen der 5. Jahrgangsstufe
• Intensivierungskurs „Weck´ was in dir steckt“ – ein soziales Kompetenztraining für Schüler der 6. Jahrgangsstufe nach Hinsch & Pfingsten : „Gruppentraining Sozialer Kompetenzen“
• Intensivierungskurs „Weck´ was in dir steckt“ (siehe oben) für Schüler der 5. Jahrgangstufe; Durchführung in Kooperation mit der Fachhochschule Würzburg-Schweinfurt
• Trainingsbaustein zum Thema „Kooperation“ in der 6. Jahrgangstufe

Geplante Projekte für das Schuljahr 2011/2012  

• Intensivierungskurs „Stressbewältigung im Jugendalter“ nach Beyer und Lohaus für die Jahrgangsstufen 7-9.
• Einführungsbaustein „Kennenlernen und soziale Wahrnehmung“ für alle Klassen der 5. Jahrgangsstufe
• Wöchentliche Einbindung des Faches „soziales Lernen“ in der gebundenen Ganztagsklasse Jahrgangsstufe 5
• Trainingsbaustein „Kooperation statt Konkurrenz“ in den 6. Klassen
• „Stressreduktion vor dem Abitur“ durch die Methode des autogenen Trainings für die Q12

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