Physik

Dem Fach Physik kommt als Vorrücksfach in der 7. Jahrgangsstufe im Rahmen des Natur- und Technik Unterrichtes und dann verstärkt ab der 8. Jahrgangsstufe als Kernfach besondere Bedeutung zu, da es das Interesse der Schülerinnen und Schüler an Phänomenen und Gesetzmäßigkeiten der unbelebten Natur aber auch für deren Anwendung in der Technik wecken soll. Darüber hinaus ist eine fundierte Ausbildung in Physik für alle naturwissenschaftliche Berufe, insbesondere in den Ingenieur-wissenschaften unverzichtbar.

Für den Unterricht stehen vier neu eingerichtete Fachräume zur Verfügung. Drei davon sind besonders für Schülerexperimente ausgestattet.

Die Leistungskurse besuchen regelmäßig, für die Kollegiaten verpflichtend, die bewährte Vortragsreihe "Physik am Samstag" des Physikalischen Institutes der Universität Würzburg. In den Vorträgen werden Forschungsbereiche und allgemeine Themen der Physik in für Schüler der Oberstufe verständlicher Weise vorgestellt.

Die direkte Umwandlung von Sonnenlicht in elektrische Energie (Photovoltaik) ist eine relativ junge Technik, die sich in Bezug auf ihre intensive Nutzung noch in der Startphase befindet. Das Wissen um Solarstromerzeugung hat deshalb im allgemeinen schulischen Bereich zumeist noch keinen festen Platz gefunden. Ob sich eine Schule mit der Thematik befasst, hängt oft von der Entscheidung einzelner Lehrkräfte ab. Für die Einführung einer zukunftsträchtigen Technologie ist es neben der finanziellen Subventionierung und der technischen Weiterentwicklung unverzichtbar, dass bereits die Jugend rechtzeitig an sie herangeführt wird. Damit können die Voraussetzungen für die notwendige Akzeptanz in der Zukunft geschaffen werden, dem wachsenden Energiebedarf durch eine umweltfreundliche Technologie in der Welt zu begegnen.
Vor diesem Hintergrund entschloss sich der damalige bayerische Stromversorger Bayernwerk im Jahre 1993, die Anschaffung von PV-Anlagen und die Beschäftigung mit der Photovoltaik an Schulen zu fördern. Hierfür wurde ein umfangreiches und detailliertes Programm entwickelt, das von den Schulen interessiert aufgenommen wurde. Viele Schulen können sich seither in der Praxis intensiv mit der PV-Technik auseinandersetzen.
Ein wichtiger Bestandteil des Projektes ist die vertraglich vereinbarte jährliche Lieferung der Betriebsdaten an den Solarenergieförderverein Bayern (www.sev-bayern.de), wodurch für die andauernde Beschäftigung mit der Thematik gesorgt wird. Die Messdaten werden gesammelt, ausgewertet und schließlich ein jährlicher Betriebsbericht erstellt, der die Ergebnisse aller Anlagen zusammenfasst und den Schulen zum Vergleich zur Verfügung steht. Der Betriebsbericht soll insbesondere Lehrer und Schüler motivieren, sich kontinuierlich mit ihrer PV-Anlage zu beschäftigen, und Anregungen geben, das Thema zu vertiefen.
Eine der subventionierten Demonstrationsanlagen (10 Module mit einer Gesamtfläche von 10 m² und 1,1 kWp maximaler Leistung der Firma Siemens) ist im Rahmen dieses Projektes seit Juli 1996 auf dem Dach des Deutschhaus-Gymnasiums in Betrieb. Die Montage der PV-Anlage wurde damals von einer Schülerarbeitsgemeinschaft unter der Leitung von Herrn Faber durchgeführt.