Verantwortliche
Planung, Organisation allgemein:
Roland Händle, Efram Yaman, Andreas Weiermann, Hartmut Braun
Hartmut Braun
Ansprechpartner in der Schulleitung
Lehrer für Sport und Wirtschaftslehre, als Aktiver 2.Liga Fußball bei der SpVgg Bayreuth und Volleyball Landesliga Süd, Landesligatrainer im Fußball.
Roland Händle
Stützpunktleiter Rudern in Zusammenarbeit mit dem Würzburger Ruderverein Bayern
Verantwortlich für die Oberstufe
Lehrer für Sport und Mathematik, Olympiateilnehmer Sydney 2000, siebenfacher Weltmeisterschaftsteilnehmer (Bronze-Medaille 1997), zwölffacher deutscher Meister als aktiver Ruderer.
Efram Yaman
Stützpunkt Basketball in Zusammenarbeit mit den Würzburg Baskets
Verantwortlich für die Mittelstufe
Lehrer für Sport und Deutsch, Spieler des SCH Würzburg Baskets; als Trainer mehrfacher bayerischer Meister und süddeutscher Meister, Vierter bei den deutschen Meisterschaften mit der DJK Würzburg.
Andreas Weiermann
Sportintensivierungskurs der 5.Jahrgangsstufe
Verantwortlich für die Unterstufe und den Bereich „Bewegte Schule“ am DHG
Lehrer für Sport und Kath. Religionslehre, als aktiver Landesliga Fußball, Trainertätigkeiten im Jugendfußball und Inline-Skating, Referent von BLSV-Übungsleiterlehrgängen
Was versteht man unter der Sportförderung am DHG?
Wir unterscheiden am Deutschhaus-Gymnasium unterschiedliche Sportangebote:
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Sportintensivierung | Aufnahmekriterien, leistungsorientiert | 5. Jahrgangsstufe |
Wettbewerbskurse | Aufnahmekriterien, leistungsorientiert | Rudern Mädchen und Jungen
Basketball Jungen |
Wahlfächer | für alle Schüler offen,
breitensportorientiert | Fußball Mädchen
Fußball Jungen (erst ab Jahrgangsstufe 8)
Volleyball (erst ab Jahrgangsstufe 8)
Tanzen
Rudern Mädchen und Jungen (neu ab 2009/2010)
Basketball Jungen (neu ab 2009/2010) |
Breitensport oder Leistungssport?
Schülerinnen und Schüler, die an das Deutschhaus-Gymnasium kommen, können sich für unterschiedliche sportliche Wege entscheiden. An unserer Schule können die Kinder sich für die Breitensport orientierten Angebote oder für die spezielle Sportförderung entscheiden. Dabei erlaubt unser System eine problemlose Durchlässigkeit in beide Richtungen. Niemand muss sich bereits in der fünften Klasse für acht Jahre festlegen!
Zum einen setzen wir uns über die Wahlfächer für eine breite Vielfalt an Sportangeboten ein. In dieser Breitensportschiene stehen v.a. der Spaß an der Bewegung und das gemeinsame Sporttreiben im Vordergrund. Unabhängig vom sportlichen Talent sind alle Schülerinnen und Schüler eingeladen, das Wahlfachangebot der Fachschaft Sport zu nutzen. Auch in den Wahlfächern nehmen wir an Wettbewerben von „Jugend trainiert für Olympia“ teil. Andere Sportangebote können mangels Lehrerstunden derzeit nicht eingerichtet werden.
Daneben bietet das Deutschhaus-Gymnasium einen angemessenen organisatorischen Rahmen, um Leistungssport und Schule optimal zu kombinieren (duale Karriere).
Die Förderung sportlich besonders begabter Schülerinnen und Schüler erstreckt sich über die Jahrgangsstufen 5-12. Diese Förderung ist zunächst allgemein gehalten, richtet sich jedoch ab der Mittelstufe an den Stützpunktsportarten Rudern und Basketball aus.
Grundsätzlich ist es jedoch nicht erforderlich, die in der Freizeit ausgeübte Sportart aufzugeben, um die Sportförderung am Deutschhaus-Gymnasium zu erhalten.
Sportförderung in der Unterstufe
Basissportunterricht
Die Stundentafel sieht während der gesamten Unterstufe drei Sportstunden pro Woche vor, von denen eine Stunde als Schwimmstunde gehalten wird. In der verbleibenden Doppelstunde werden die Schülerinnen und Schüler nach allgemeinsportlichen Kriterien in verschiedenen sportlichen Handlungsfeldern ausgebildet. Eine Spezialisierung auf bestimmte Sportarten findet nicht statt.
Sportintensivierung in der 5. Jahrgangsstufe
Zusätzlich können diejenigen Schülerinnen und Schüler der 5. Jahrgangsstufe, die aufgrund ihrer körperlichen Veranlagung, Motivation und motorischen Fertigkeiten als besonders talentiert eingestuft werden, eine zusätzliche Doppelstunde Sport am Nachmittag belegen. Diese Sportintensivierung wird als individuelle Intensivierung angerechnet. Auch hier wird keine Spezialisierung auf bestimmte Sportarten vorgenommen. Vielmehr geht es um die Förderung der allgemeinen Ausdauer, Koordination und allgemeinen Ballspielfähigkeit.
Im Rahmen dieser Sportintensivierung besuchen die Schülerinnen und Schüler auch die Wettbewerbskurse Rudern und Basketball.
Wettbewerbskurse
Sportlich talentierte Kinder, die neben dieser allgemeinsportlichen Ausbildung und den schulischen Verpflichtungen Zeit haben, können zudem an den Wettbewerbskursen Rudern und Basketball teilnehmen. Auch das Training in den Wettbewerbskursen wird als individuelle Intensivierung angerechnet. Genauere Informationen entnehmen Sie bitte den Hinweisen zum Stützpunkt Rudern und Stützpunkt Basketball.
Da wir in der fünften Jahrgangsstufe großen Wert auf die allgemeinsportliche Ausbildung unserer Schülerinnen und Schüler legen, ist uns die Teilnahme am Sportintensivierungskurs sehr wichtig. Der zusätzliche Besuch der Wettbewerbskurse ist in der fünften Jahrgangsstufe jederzeit möglich.
Die Kinder können bereits in der sechsten Jahrgangsstufe eine Stützpunktsportart an der Schule wählen. Die Stützpunktlehrer stehen hier beratend zur Seite. Die Schüler trainieren dann zweimal pro Woche in den Wettbewerbskursen, um die Schule im Wettbewerb „Jugend trainiert für Olympia“ zu vertreten. Der Basissportunterricht wird weiterhin nach allgemeinsportlichen Kriterien fortgeführt.
Die Organisation bleibt in der siebten Jahrgangstufe unverändert. Hier werden die Sportler weiter in ihrer Schwerpunktsportart ausgebildet und auf die Anforderungen der Sportklasse vorbereitet. Im 2. Halbjahr werden die talentiertesten Schülerinnen und Schüler für die Sportklasse nominiert.
Selbstverständlich bleibt es jedem Schüler überlassen, das Trainingspensum in der Unterstufe je nach schulischer Situation und Motivation zu steigern. Es stehen durch die Kooperation mit Vereinen ausreichend Trainingsangebote zur Verfügung (bis zu täglichem Training).
Sportklasse - Sportförderung in der Mittelstufe
Die Sportklasse wird ab der 8. Jahrgangsstufe für die Dauer der Mittelstufe gebildet. Die Sportstundenzahl wird von zwei auf sechs Stunden erhöht. In diesen Sportstunden werden die Schüler in den Stützpunktsportarten Rudern und Basketball sportartspezifisch ausgebildet. Das Training orientiert sich am Jugendleistungssport. Daneben werden in der Sportklasse Rahmenbedingungen für ein tägliches Leistungstraining geschaffen. Neben Trainern aus der Schule wird der Trainingsprozess durch Trainer aus den Fachvereinen unterstützt und begleitet. Im Bereich Rudern findet eine intensive Zusammenarbeit mit dem WRVB statt. Die Würzburg Baskets sind offizieller Partner des Basketballprojekts am DHG.
Nicht nur in sportlicher Hinsicht werden die Sportklassenschüler optimal gefördert. Um eine Überbelastung in trainingsintensiven und wettkampfreichen Zeiten zu vermeiden, werden Schulaufgaben und andere Leistungsnachweise auf Training und Wettkampf abgestimmt.
Auch durch den Besuch von ehemaligen oder aktuellen Spitzensportler, die über ihre sportlichen und beruflichen Highlights berichten, erfahren die Sportklassenschüler zusätzliche Bildungserlebnisse.
Der Wechsel in eine reguläre Klasse ist in Absprache mit der Schulleitung jederzeit möglich.
Sportförderung in der Oberstufe
In der Oberstufe werden diejenigen Schüler weiter gefördert, die sich für ein Hochleistungstraining entschieden haben, unabhängig von den Stützpunktsportarten. Durch die Einrichtung einer Schülersportakademie erhalten diese eine besondere Förderung. Für die Teilnehmer der Schülersportakademie wird das tägliche Training auf die schulischen Besonderheiten in der Oberstufe abgestimmt. Die Akademie stellt ein Verbundsystem aus Schule, Hochschule, Industrie und Verein dar. Die Auswahl der Teilnehmer erfolgt über die Schulleitung nach einem schriftlichen Bewerbungsverfahren. Kernstück der Akademie ist das P- und W-Seminar, das durch die externen Partner CardinalHealth, Sportuniversität Würzburg und den beiden Vereinen Würzburg Baskets und Würzburger Ruderverein Bayern unterstützt wird.
Ziele der Sportförderung am Deutschhaus-Gymnasium
Auch wenn die Sportförderung in Wettbewerbskursen, Sportklasse und Oberstufe leistungssportlich orientiert ist, verfolgen wir am DHG die Grundsätze des langfristigen Trainingsaufbaus. Der Deutsche Sportbund hat in seinem Nachwuchsleistungssportkonzept 2012 folgende Grundsätze formuliert (in Auszügen):
„Ziel des langfristigen Trainings- und Leistungsaufbaus ist die Vorbereitung sportlicher Spitzenleistungen im Höchstleistungsalter.
Das Nachwuchstraining hat perspektivischen Charakter und ist nicht vordergründig oder gar ausschließlich auf das Erreichen sportlicher Höchstleistungen in jüngeren Altersklassen gerichtet.
Nachwuchstraining ist vielseitig und hat Voraussetzungsfunktion für darauf aufbauende Trainingsziele im Spitzenbereich. Die Besonderheiten im Entwicklungsprozess der Kinder und Jugendlichen werden beachtet und der Trainingsprozess wird im Einklang mit der biologischen, psychisch-sozialen und schulischen Entwicklung der jungen SportlerInnen gestaltet.“
DSB: Nachwuchsleistungssportkonzept 2012. -
www.dosb.de (01.02.2009)
Welche Schüler kommen in Frage?
Die Wahlfachangebote in den Sportarten Rudern und Basketball sind für alle Schüler zugänglich. Aus schulrechtlichen Aspekten sind zum Wahlfach Basketball nur Jungen zugelassen.
Die Sportintensivierung und die Wettbewerbskurse Rudern und Basketball sind nur für Schülerrinnen und Schüler zugänglich, die eine besondere sportliche Eignung besitzen. Die Aufnahme in diese Kurse erfolgt nach Sichtung im regulären Sportunterricht.
Entscheidendes Aufnahmekriterium für die Sportklasse ab der 8. Jahrgangsstufe ist die deutliche Eignung für eine gymnasiale Schullaufbahn. Die Erfahrung zeigt, dass die Doppelbelastung durch Schule und Leistungssport nur von solchen Kindern und Jugendlichen erfolgreich bewältigt werden kann, die die intellektuellen Voraussetzungen und eine entsprechende Arbeitshaltung mitbringen.
Die sportliche Eignung wird im Rahmen der Wettbewerbskurse in der Unterstufe festgestellt. Dabei wird nicht nur das aktuelle Leistungsvermögen bewertet, sondern auch die zu erwartende Höchstleistung, also die sportliche Perspektive in Betracht gezogen.
Wir erwarten von den zukünftigen Schülerinnen und Schülern, dass sie sich schulisch und sportlich besonders engagieren, was durch eine zunehmend selbstständige Arbeitsorganisation sowie durch Zuverlässigkeit, aber auch durch angemessenes, faires Sozialverhalten gezeigt wird.
Wir freuen uns darauf, möglichst viele sportlich interessierte Kinder an unserer Schule begrüßen zu dürfen.
Stützpunkt Basketball